一、單項選擇題：本大題有10個小題，每題1分，共10分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請把正確選項寫在右邊的括號內。
1、教育史上被人們公認的教育學的奠基者和創(chuàng)始人，被譽為“教育學之父”的教育家是（? ?）
A? 孔子? ? ? ? B? 樂正克? ? ? ? C? 夸美紐斯? ? ? D? 赫爾巴特
2、在人類歷史上，有什么樣的社會形態(tài)便有什么社會性質的教育，這體現(xiàn)了教育的（? ?）
A? 本質屬性? ? B? 永恒性? ? ? C? 歷史性? ? ? ? ?D? 階級性
3、有教育家認為“教育目的應從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（? ?）
A? 無目的論? ? B? 個人本位論? C? 社會本位論? ? ?D? 辯證統(tǒng)一論
4、“十年樹木，百年樹人”這體現(xiàn)了教師勞動的（? ?）
A? 空間的廣延性? B? 時間的連續(xù)性? ?C? 周期性? ? ?D? 示范性
5、以學科作為課程結構的基本成分，以文化知識為基礎，按照一定的價值標準，分別從不同的知識領域或學術領域選擇一定內容，根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科。這一理論反映的課程理論是（? ?）
A? 學科課程? ? ? ?B? 經驗課程? ? ? ? C? 綜合課程? ? ? ? D? 活動課程
6、把教師看做教育的研究者和課程設計者，這體現(xiàn)的課程改革的理念是（? ?）
A? 科學與人文整合的課程文化觀? B? 回歸生活的課程生態(tài)觀??
C? 民主化的課程政策觀? ? ? ? ? D? 締造取向的課程實踐觀
7、實現(xiàn)全面發(fā)展教育的基本途徑是（? ?）
A? 義務教育? ? ? ?B? 素質教育? ? ? ?C? 中學教學? ? ? ?D 應試教育
8、教師運用生動形象的語言描述，使學生產生所描繪事物的表象。這體現(xiàn)的教學原則是（? ?）
A? 啟發(fā)性原則? B? 理論聯(lián)系實際原則? C 因材施教原則? D直觀性原則
9、學校德育的基本方法是（? ?）
A? 說服教育法? B? 榜樣教育法? C? 道德敘事法? D? 交往實踐法
10、《中華人民共和國義務教育法》通過的時間是（? ?）
A? 1986年4月12日? ? ? ? ? ? ? ?B? 1986年9月1日??
C? 2006年6月29日? ? ? ? ? ? ? ?D? 2006年9月1日
二、多項選擇題：本大題有10個小題，每題2分，共20分，在每小題給出的五個選項中，有兩項或兩項以上的正確答案，請把正確選項寫在右邊的括號內。
1、以下觀點屬于美國教育家杜威的是（? ? ? ? ）
A? 教育即生活? B? 教育即生長? C? 做中學? D? 兒童中心論? E? 白板說
2、教育的基本要素包括（? ? ? ? ）
A? 教育環(huán)境? B? 受教育者? C? 教育內容? D? 教育手段? E 教育者
3、學校教育產生的基本條件是（? ? ? ? ）
A? 社會生產力水平的提高? B? 階級的出現(xiàn)? C? 腦力勞動和體力勞動的分離
D? 文字的出現(xiàn)? ?E? 國家機器的產生
4、教育對文化發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（? ? ? ? ）
A? 保存和傳遞文化? ? ? ?B? 選擇和整理文化? ? ? ?C? 活化文化??
D? 促進文化間的交流、吸收與融合? ? ?E? 創(chuàng)造和更新文化
5、教育目的的功能是（? ? ? ? ）
A? 導向功能? B? 調控功能? C? 評價功能? D? 激勵功能? ?E? 社會功能
6、素質教育的基本特征是（? ? ? ? ）
A? 教育對象的全體性? ?B? 教育內容的基礎性? ?C? 教育空間的開放性
D? 教育目標的全面性? ?E? 教育價值的多元化
7、教師的知識素養(yǎng)應當包括（? ? ? ? ）
A? 精深的專業(yè)知識? ? B? 教育科研知識? ? C? 廣博的文化知識
D? 教育科學理論知識? E? 自我調控意識
8、2001年7月頒布的18種新課程標準（實驗稿）的基本特點是（? ? ? ? ）
A? 充分體現(xiàn)素質教育的理念? ? B? 突破學科中心? ? ?C? 改善學習方式
D? 體現(xiàn)評價促進學生發(fā)展的功能，評價建議具有較強的操作性??
E? 為課程標準的實施提供廣闊空間
9、班主任進行班級管理的主要內容是（? ? ? ? ）
A? 班級崗位建設? B? 班級規(guī)則建設? C? 學習型團體建設? D? 班級文化建設E? 班級環(huán)境建設
10、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國的義務教育階段主要包括（? ? ? ? ）
A? 學前教育? B? 小學教育? C? 初級中等教育? D? 初級中等職業(yè)教育
E? 高級中等教育
三、填空題：本大題有10個小題，每題1分，共10分，把答案填寫在題中的橫線上。
1、戰(zhàn)國末期，樂正克所著的? 問世，這本著作是我國古代第一本教育專著，也是世界上最早的的教育專著。
2、社會主義社會的教育是為社會主義物質文明和精神文明建設服務的教育。它是 的教育。
3、政治對教育的作用主要體現(xiàn)在，政治制約著教育的領導權教育目的和教育內容。
4、是一切教育活動的歸宿，也是衡量教育質量的唯一標準。
5、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，要求教師對待同事的態(tài)度是? ? ? ? ? ? ? ? ? 。
6、基礎知識和的教學，在教學實踐中稱“雙基”教學。
7、指教師根據課程標準的要求，組織學生在校內外參加實踐活動，進行實際操作，把書本知識運用于實踐的一種教學方法。
8、德育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生良好的是學校工作的首要任務。
9、是學校根據教育教學活動的實際需要，將一定規(guī)模的學生組織起來，編制成相對正式的團體，以便對其實施有目的、有計劃、有組織的教學和管理。
10、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出教師職業(yè)的內在要求是? ? ? ? ? ? ? ?。
四、簡答題：本大題有4個小題，每題5分，共20分。
1、學校教育對人的發(fā)展有何影響？
2、馬克思關于人的全面發(fā)展學說的基本觀點是什么？
3、班級授課制的基本特點是什么？
4、義務教育制度的具體內容是什么？
五、論述題：本大題有2個小題，每題10分，共20分。
1、試述當前學校教育制度發(fā)展的趨勢是什么？
2、如何理解中學教學的直觀性原則？
六、案例：本大題有2個小題，每題10分，共20分。
1、隨著社會的發(fā)展，生活在現(xiàn)代社會的學生很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。甚至有些學生在課后向老師提的問題，真的讓老師難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘潮人’？”“老師，怎樣才能當上‘超女、快男’？”。?
請你分析出現(xiàn)案例的的現(xiàn)象的原因是什么及對策？并請你運用教師素養(yǎng)的知識來回答
2、以下是2009年年末，網友對新任教育部部長袁貴仁在網上的留言。請你結合案例談談實施素質教育途徑是什么？
學生家長：期盼袁部長能把成都整治奧數(shù)的經驗和做法推廣到全國。 現(xiàn)在北京奧數(shù)非常嚴重，幼兒園就開始學奧數(shù)，我們家孩子今年在北京上地實驗小學上一年級，學校就進行奧數(shù)分班考試，全校所有學生都要上奧數(shù)。所謂的奧數(shù)我看了無非是把中學的東西拿到小學來學，大學的東西拿到中學學，根本不符合教育規(guī)律，也有悖于義務教育法規(guī)定的教學大綱，懇請袁部長新官上任第一把火把變態(tài)的奧數(shù)教育給燒了。教師：實施素質教育，必須實行教考分離，學生讀書每天從早上6點到晚上11點，要上15節(jié)課，根本沒有時間休息，連課外活動都沒有，而且每月只放兩天假。我認為成都教育改革很好，高中畢業(yè)后回社區(qū)報考，這樣就杜絕了學校之間比升學率，考核學校應考核畢業(yè)率和完成率，同時還要考核學校開展音樂體育美術等素質教育綜合學科，真正實施素質教育。
參考答案
一、單項選擇題：
1、D? 2、C? 3、B? 4、C? 5、A? 6、D? 7、C? 8、D? 9、A? 10、A
二、多項選擇題：
1、ABCD? ?2、BCDE? 3、ACDE? 4、ABCDE? 5、ABCD? 6、ABCDE? 7、ACD
8、ABCDE? ?9、ABC? ? 10、BCD
三、填空題：
1、《學記》? 2、全民性? 3、受教育權? 4、教育目的? 5、團結協(xié)作? 6、基本技能? 7、實習作業(yè)法? 8、思想道德品質? 9、班級? 10、為人師表
四、簡答題：
1、學校教育對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范。
? ?學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。
? ?學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。
? ?學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。
2、人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的。
? ?人的發(fā)展受社會條件的制約。
人的發(fā)展受社會分工的制約。
? ?人的發(fā)展受社會生產力水平的制約。
? ?人的全面發(fā)展只有在共產主義社會才能得以實現(xiàn)。
? ?實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是教育與生產勞動相結合。
3、以“班”為學生人員組成的單位。
? ?以“課時”為教學的時間單位。
? ?以“課程表”為教學活動的基本周期。
? ?以“課”為教學活動的基本單位。
4、國家實行九年制義務教育制度。
? ?各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年入學。
? ?適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育。
五、論述題：
1、第一，教育社會化與社會教育化。
第二，重視早期智力開發(fā)和學前教育。
第三，初等教育入學年齡提前，義務教育年限延長。
第四，尋求普通教育、中等教育與職業(yè)技術教育的最佳結合。
第五，高等教育出現(xiàn)多級層次，學校類型多樣化。
第六，以終身教育思想為指導，實現(xiàn)教育制度一體化，發(fā)展繼續(xù)教育。
2、直觀性原則是中小學教學最為常用的教學原則。
? ?直觀性原則，是指教師在教學中，根據教學內容的需要，為學生提供有關的、事實、實物和形象，以豐富學生的感性認識和直接經驗，為學生學習新知識、形成新概念、發(fā)展智力和思想品德等奠定基礎。
? ?直觀一般包括三大類，即實物直觀，模像直觀，語言直觀。
? ?貫徹直觀性原則的基本要求是：
第一，要根據中學學科的特點和實際，恰當?shù)剡x擇直觀手段。
第二，直觀教具要具有代表性和典型性。
第三，運用直觀教具要和語言講解結合起來。
六、案例：
1、答出教師的業(yè)務素養(yǎng)要求即可。
2、回答出實施素質教育的方法即可。